Darija Promotion Center du Maroc pour lancer le dictionnaire Darija-Darija

Rabat – Le Darija Promotion Center du Maroc a annoncé qu’il lancerait le premier dictionnaire du dialecte marocain (darija-darija) dans l’histoire du Maroc.

Présivée par l’homme d’affaires marocain, Noureddine Ayouch, le centre devrait organiser une conférence de presse le 6 décembre à Casablanca.

Dans une interview avec Media 24, Ayouch a révélé que «l’objectif (du dictionnaire) est de donner de l’importance à cette langue (darija). Nous y travaillons pendant 4 ans – il se compose de 1000 pages et sera disponible sur Internet.» Il a poursuivi en disant que «le dictionnaire a été créé par des experts et des linguistes, dont Khalil Magharfaoui, Abdelouahed Mabrour et d’autres professeurs de linguistique à l’Université d’Al Akhawayn à Ifrane.»

Ayouch a également promis que cette édition inaugurale ne serait pas la dernière. Il existe déjà des plans pour les futures éditions, qui comprendront de plus en plus de matériel. «Le dictionnaire ne contient pas tous les vocabulaires marocains, mais nous prévoyons de l’enrichir davantage dans les prochaines éditions.»

Les créateurs ont été inspirés dans leur objectif par ce qu’ils pensaient être une absence notable d’études de langue maternelle dans le système scolaire actuel, privant les élèves d’une composante culturelle importante à leur apprentissage. Ayouch a ensuite noté que «les langues maternelles marocaines, comme l’arabe et le tamazight, sont très essentielles à l’école».

Il a également affirmé que «même les organisations internationales intéressées par la pédagogie, comme l’UNESCO et la Banque mondiale et le linguiste éminent, comme Noam Chomsky, soulignent l’importance de l’enseignement (les étudiants) dans leur langue maternelle.»

«Les étudiants ne devraient pas étudier sans l’aide de leur langue mère, que ce soit l’arabe ou le tamazight. Ensuite, plus tard (ils doivent) commencer à apprendre d’autres langues étrangères, comme le français et l’anglais – et c’est ainsi que de nombreux théoriciens recommandent que les élèves apprennent.»

Édité par Constance Guindon

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